顧客在消費(fèi)過(guò)程中往往會(huì)有依賴和質(zhì)疑并存的復(fù)雜心理，就像我們買西瓜時(shí)會(huì)要求賣瓜人幫忙挑個(gè)好瓜，同時(shí)又會(huì)懷疑這個(gè)瓜是否真的夠鮮夠甜。

眼鏡作為一種信息極度不對(duì)稱的商品，更需要科學(xué)的銷售方法，才能在賣出眼鏡的同時(shí)收獲一個(gè)忠實(shí)顧客。

研究顧客的消費(fèi)行為，我們知道了一個(gè)接觸點(diǎn)的概念，即這個(gè)接觸點(diǎn)將最終決定他的購(gòu)買次序、購(gòu)買金額及認(rèn)知方式。根據(jù)調(diào)查，由于顧客對(duì)眼鏡產(chǎn)品的不了解，有相當(dāng)部分的顧客在先看到鏡架及其價(jià)格后會(huì)誤認(rèn)為這是一副完整眼鏡的價(jià)格。這種錯(cuò)誤會(huì)直接導(dǎo)致顧客在選擇鏡片時(shí)，反而受到了原定預(yù)算的限制。

而在一副眼鏡中，矯正視力功能最主要的是鏡片而非鏡架，所以這種方式對(duì)顧客的害處是本末倒置，對(duì)店家的害處表面上是客單價(jià)受到制約，更重要的是沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)以顧客視力為本的價(jià)值服務(wù)。

所以，正確的銷售應(yīng)該按顧客的視力問(wèn)題—解決方案—鏡片—鏡架這樣的步驟展開(kāi)。同時(shí)，由于先銷售的是鏡片，在與顧客溝通視光問(wèn)題方面就更充分，使得顧客對(duì)眼鏡店專業(yè)方面的認(rèn)知顯得更加強(qiáng)烈，從而有助于提高顧客的忠誠(chéng)度。 

在當(dāng)前眼鏡零售中，銷售人員往往試圖通過(guò)貶低顧客原來(lái)的視力解決方案（一般是指原來(lái)戴的眼鏡）來(lái)達(dá)到顧客接受店方的建議目的，有時(shí)卻適得其反。顧客原來(lái)配戴的眼鏡（比如玻璃鏡片），他（她）對(duì)其是有一份感情的，現(xiàn)實(shí)就是合理的，對(duì)其忽視甚至貶低否定有時(shí)會(huì)招致顧客的反感，甚至導(dǎo)致顧客懷疑店員的動(dòng)機(jī)，反而造成銷售障礙。

正確的銷售方法是首先通過(guò)贊美顧客（例如夸獎(jiǎng)?lì)櫩偷难坨R保護(hù)得很好等等）來(lái)拉近與顧客的心靈契合，然后通過(guò)更大、更新的賣點(diǎn)凸顯產(chǎn)品的不同（比如輕薄、抗沖擊、防藍(lán)光），引起顧客的好奇心，促進(jìn)購(gòu)買。要做好上述工作，首先就要了解以前產(chǎn)品的優(yōu)缺點(diǎn)，明確要推薦產(chǎn)品的“關(guān)鍵購(gòu)買要素”，才能從容地開(kāi)展銷售。

由于眼鏡是一個(gè)信息不對(duì)稱的商品，完全采取將顧客不解的知識(shí)灌輸給他們是不明智的做法，銷售過(guò)程應(yīng)該設(shè)計(jì)成擁有價(jià)值的體驗(yàn)分享過(guò)程，要假設(shè)你是和顧客一起賣產(chǎn)品，讓顧客分享到你對(duì)產(chǎn)品本身、視光知識(shí)和眼鏡價(jià)值等各方面信息的熟悉，完成對(duì)顧客的一次視光教育過(guò)程。這樣，顧客才會(huì)成為你的忠實(shí)顧客。

要真正實(shí)現(xiàn)分享，首先要準(zhǔn)確把握顧客的需求，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中注意事項(xiàng)是先通過(guò)向顧客提開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)了解顧客的確切需求，然后逐步縮小所購(gòu)商品的范圍，再提出有關(guān)封閉式的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)顧客選擇商品，銷售過(guò)程中銷售人員要時(shí)刻記住與顧客分享購(gòu)買過(guò)程，而不是通過(guò)一味的灌輸來(lái)完成售賣。

由于眼鏡銷售屬于購(gòu)買介入程度比較高的復(fù)雜銷售模式，所以顧客在購(gòu)買前已經(jīng)做了一定的市場(chǎng)了解和調(diào)研工作，對(duì)于購(gòu)買時(shí)的程度有自己的想法（有時(shí)是上一次購(gòu)買時(shí)的記憶），對(duì)需要咨詢的各種疑問(wèn)亦做了相應(yīng)的準(zhǔn)備，如果銷售人員知識(shí)面比較狹窄或準(zhǔn)備不充分，往往銷售被動(dòng)，只能被顧客牽著鼻子走，結(jié)果可想而知。

銷售人員應(yīng)該運(yùn)用四步遞進(jìn)法變被動(dòng)為主動(dòng)；第一，要通曉大眾消費(fèi)者購(gòu)買眼鏡的心理軌跡，要知道他們大多數(shù)的問(wèn)話規(guī)律和前后次序，積極實(shí)施溝通制約技巧，動(dòng)搖消費(fèi)者原來(lái)的看法和異議；第二，提供清晰的解答，專業(yè)的建議，從而建立顧客的初步信任；第三，努力獲得共識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化顧客的信任；第四，適時(shí)爭(zhēng)取成交，完成銷售目標(biāo)。

眼鏡驗(yàn)配知識(shí)包含許多技術(shù)成分，哪一些內(nèi)容需要讓顧客知道，并且要知道到什么程度，是需要放大還是濃縮，你所說(shuō)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)消費(fèi)者能不能消化，這都是眼鏡銷售環(huán)節(jié)至關(guān)重要的問(wèn)題。 首先，必須要有專業(yè)的姿態(tài)，讓顧客感受到他接受的是專業(yè)的建議。但是，顧客并不一定能夠消化專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，所以通俗易懂的表達(dá)方式至關(guān)重要。輔以形象的比喻和過(guò)往配鏡案例的介紹都可以幫顧客更好理解。

一般情況下，顧客的角色往往是一個(gè)人，但是有些場(chǎng)合顧客的角色就非常復(fù)雜，比如說(shuō)與顧客購(gòu)買有關(guān)的角色可以分為使用者、決策者、購(gòu)買者、影響者、發(fā)起者、權(quán)威者等等，針對(duì)每一種角色所采取的營(yíng)銷策略是各不相同的。

例如，在學(xué)生購(gòu)買眼鏡時(shí)，使用者是學(xué)生本人，購(gòu)買者是家長(zhǎng)，發(fā)起者可能是老師或是醫(yī)生，影響者可能是同學(xué)，情況有時(shí)非常復(fù)雜，那么，針對(duì)學(xué)生應(yīng)該問(wèn)一些關(guān)于學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常遇到的視力障礙，而針對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們了解他們還不知道的孩子視力問(wèn)題以及可能的發(fā)展趨勢(shì)。

在成交以后，還要針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行必要的視光教育，爭(zhēng)取讓他們成為潛在顧客的影響者和權(quán)威者。

所以，銷售說(shuō)到底還是做人的工作。